ACTIVIDAD VOLUNTARIA 6

¡Muy buenas tardes! Hoy es el día de San Isidro en Madrid, y estoy seguro que estáis super contentos por no tener "colé", pero hay que seguir trabajando y haciendo deberes para esta recta final que nos queda. 

En esta entrada de hoy voy a colgar otra nueva tarea que podéis realizar de forma voluntaria, y que seguro vuestros "profes" van a tener en cuenta. 

El diccionario es una herramienta fundamental que debemos utilizar con muchas finalidades, y una de ellas es consultar el significado de algunas palabras que no conocemos. Cuando encontramos las palabras, es normal que haya una frase en negrita o en cursiva que se refiere a frases hechas. Son grupos de palabras que se utilizan siempre en el mismo orden y que tienen un significado juntos. ¿Os atrevéis a contestar qué significan las siguientes frases hechas?

1. - Consultar algo con la almohada.

2.-  Ser pan comido.3. - Dar en el clavo. 4. - Echar una mano. 5. - Dar la lata

¿En qué palabra del diccionario buscarías el significado de estas frases hechas? ¿Seríais capaces de escribir alguna frase hecha que conozcáis? 

¡Ánimo!

Y como siempre, muchas gracias por vuestra atención.

Pablo. 

TAREA 3 LAZARILLOS

¿Qué tal lleváis el fin de semana? Yo lo llevo estupendamente. Estoy haciendo muchas cosas relacionadas con la universidad, y una de ellas es ésta que os presento. Es la tercera tarea que tenemos que realizar en nuestro maravilloso blog.

A continuación os voy a mostrar una entrevista que realicé a una persona muy especial en la época del Renacimiento español, hace muchos años.

Pregunta: Hola caballero, bienvenido a la entrevista más especial que le van a hacer.

Respuesta: Buenas tardes, vamos a ver qué nos depara la entrevista. Estoy muy contento de estar con ustedes.

Pregunta: ¿Qué es lo que más le llamó la atención de su época de estudiante?

Respuesta: Bueno... (pensativo durante unos segundos). Si tengo que destacar algún profesor ese es Melchor Cano, porque explicaba muy bien todo y hacía que todos los alumnos estuviésemos atentos. Haber coincidido con él ha sido una de las cosas más gratificantes que me ha pasado en la vida.

Pregunta: ¿Qué significa para usted el hecho de haber traducido “El Cantar de los Cantares”?

Respuesta: Fue muy ilusionante, a pesar de la repercusión que tuvo. Echo mucho de menos el poder sentarme a escribir y trabajar la creatividad que tenía. Ahora con la edad, poco puedo hacer...

Pregunta: ¿Qué recuerda de aquel encarcelamiento?

Respuesta: No recuerdo mucho, sólo que compartía una lata de mejillones con Cantalapiedra, que era muy amigo mío. Cada vez que abría dicha lata, tenía una sonrisa en su cara. Muy diferente a cómo abrían la puerta los responsables de aquella cárcel.

Pregunta: Si volviese a nacer, ¿qué cambiaría?

Respuesta: Creo que la mayoría de cosas que he hecho han sido importantes para mí y todas me han traído cosas muy bonitas que recordaré durante mucho tiempo. Si tengo que cambiar algo, cambiaría algunas de las páginas de “Romancero gitano”

Este es el enlace donde podéis comprobar la información que me ha servido para realizar la entrevista. ( http://www.cervantesvirtual.com/portales/fray_luis_de_leon/autor_apunte/ )

ACTIVIDAD VOLUNTARIA 5

¡Aquí estoy de nuevo! Hoy estoy con muchas ganas de proponeros actividades. Ésta consiste en lo siguiente: vais a escuchar una historia que me pasó hace unos años, cuando estaba en el "cole". Tenéis que escribirlo y subrayar (pinchando en la opción de arriba que pone una U y una línea debajo) las palabras llanas. Para escuchar la historia, tenéis que pinchar en donde pone "audio palabras llanas" y luego en el enlace que os aparece. 

Audio palabras llanas 

¡Que paséis muy buen fin de semana!

Un saludo,

Pablo.

ACTIVIDAD VOLUNTARIA 4

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo lleváis el fin de semana? He encontrado un ratito ahora para proponeros otra actividad, que seguro os va a encantar. Está relacionada con los sinónimos y los antónimos, aquellas palabras que significan los mismo, o justamente lo contrario. 

¡Allá vamos! 

En este texto, os vais a encontrar con algunas palabras que están en negrita. Tenéis que encontrar los sinónimos o antónimos de esas palabras. 

En mayo ya hace frío en Madrid y se hace de día muy tarde. Las calles están llenas de gente y hay poco ruido. Verás que es una ciudad aburrida. Cuando llega el fin de semana, me encanta estar en la calle con mis hermanos y mis padres. Me lo paso fenomenal y se me hace el día muy corto.  

OS doy algunas pistas, para que sepáis si tenéis que buscar un sinónimo o un antónimo. 

- Antónimo de frío. 

- Antónimo de día. 

- Sinónimo de llenas. 

- Antónimo de poco. 

- Antónimo de aburridísima. 

- Sinónimo de encanta. 

- Sinónimo de fenomenal

- Sinónimo de corto 

* Como no podéis escribir dentro de la sopa de letras, me podéis decir en qué fila está cada palabra. Y si está en vertical, horizontal o cruzada. 

¡Muchas gracias por vuestra atención, y a pasarlo bien!

Un abrazo para todos.

Pablo. 

Adivina adivinanza...

a) Un bichito verde 

sobre la pared, 

corre que te corre,

busca qué comer.

b) Soy roja como un rubí

y llevo pintitas negras;

me encuentras en el jardín,

en las plantas o en la hierba.

c) Tengo tinta, tengo pluma

y brazos tengo, además,

pero no puedo escribir,

porque no aprendí jamás. 

ACTIVIDAD VOLUNTARIA 3

¡Buenas tardes! Como os dije, sigo trabajando para proponeros algunas actividades que me encantaría que hicierais. ¡Aquí está la siguiente! Está relacionada con los determinantes posesivos y numerales. ¡Espero os guste!

- ¿Qué posesivos se esconden en estas palabras?

* Península

* Emisora

* Suspiro

* Tubería

* Cactus

* Misterio

- Escribe oraciones sobre estos dibujos usando tres determinantes numerales.

1)

2)

 

- Si te animas, describe lo que ves a tu alrededor utilizando determinantes posesivos y numerales.

Muchas gracias por vuestra atención, un saludo.

Pablo.

ACTIVIDAD VOLUNTARIA 2

¡Buenos días chicos! ¿Conocéis que es una fábula? Una fábula es un relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza moral o moraleja. Los protagonistas son animales personificados, es decir, que hablan y actúan como personas. 

En esta entrada, os propongo algunas actividades relacionadas con la siguiente fábula:

Quiso ir una cabra donde encontrara pasto.

Llamó a su cabrito y encarecidamente le prohibió

Que permitiera entrar a animal alguno,

Por más que se lo pidiera o le rogara, en tanto ella

No estuviera de vuelta.

En cuanto llegó al bosque y vio el lobo que en él se adentraba,

fue donde el cabritillo y le rogó que abriera la puerta,

se lo pidió con la misma voz de la cabra.

Respondió el cabritillo que, aunque oía la voz de su madre,

No veía su cuerpo.

"Atrás, ladrón" - le dijo- que bien sé yo que tú no eres mi madre.

Si el cabritillo hubiera permitido que entrara el lobo en casa.

Ya estaría comido y devorado.

Por eso invito a todos los sensatos

A que no crean nunca el mal consejo,

Ni tomen por verdad una mentira.

Toda la gente sabe aconsejar,

Mas no todo el consejo es necesario:

El traidor y el hombre desleal

Siempre dan consejos para mal.

Marie de France. Fábulas medievales, Anaya. 

¿Os ha gustado? Pues ahora a ver si podéis contestar a estas preguntas "cortitas" (Recordad: en vuestras respuestas, no hace falta copiar el enunciado, que ya sé que no os gusta mucho. Vale con poner el número de la pregunta y la respuesta. 

1. ¿Qué personajes aparecen? ¿Quiénes son los protagonistas? 

2. Copia las características del lobo y de la cabra que son propias de las personas.

- El lobo espera en la puerta.

- La cabra y el lobo hablan.

- La cabra se asusta del lobo.

- La cabra busca pasto.

- La cabra le da consejos a su hijo. 

3. ¿Cuál es la moraleja de esta fábula?

a)Las cabras son más inteligentes que los lobos.

b) Debemos distinguir entre los buenos y los malos consejos.

c) No debemos fiarnos de nadie. 

d) Todos los consejos son buenos y debemos seguirlos siempre.

e) Los cabritillos deben hacer caso a sus madres. 

4. Si tuvierais que inventar una fábula, ¿qué animales elegiríais? ¿Por qué? ¿En qué lugar se desarrollaría la fábula? 

Un saludo para todos.

Pablo. 

ACTIVIDAD VOLUNTARIA 1

¡Hola chicos! ¿Cómo estáis? Durante este mes, os voy a ir subiendo algunas tareas que me gustaría que hicierais. Son actividades voluntarias. Ya sé que no tenéis mucho tiempo y estáis llenos de exámenes y trabajos, ahora que se acerca el final del curso. Pero, estoy convencido que algún ratito libre sacáis seguro para hacer las actividades.

¿Os acordáis de las palabras agudas? ¿Cuándo llevan tilde? ¿Y qué era eso de la sílaba tónica? A continuación os propongo estas actividades. 

- Escribe las palabras que sean agudas de la siguiente batería de palabras:

Teléfono

Laurel

Ágil

Semáforo

Goma

Café

Aguijón

Anécdota

Mamá

Junio

Detrás

Reloj

Además

Pared

Chubasquero

- Completa estas palabras. No olvides poner tilde cuando sea necesario.

Jabal_

Ped_l

Champ_

Yoy_

Crist_l

Alreded_r

Jam_s

Bailar_n

Rat_n

- Explica por qué las palabras de la actividad anterior llevan o no tilde. 

¡Espero vuestras respuestas! ¡Feliz fin de semana! 

¡Hola chicos! ¿Qué tal? Hace tiempo que no recibo ninguna respuesta por vuestra parte relacionada con las tareas que os he ido subiendo poco a poco. Espero que antes de las vacaciones de Semana Santa hagáis un último esfuerzo con los deberes que os mandan y algunas de las tareas que voy subiendo por aquí. 

Os escribía para enseñaros una redacción que hizo una compañera sobre mí. Yo le di una foto de cuando era pequeñito, sin que ella supiera nada, y ¡mirad que descripción tan chula me hizo! ¿Queréis saber si al final me reconoció?

¡Qué tengáis muy buen fin de semana! 

¿Qué tal chicos? ¿Cómo habéis pasado el super puente que hemos tenido? Yo muy bien, he estado montando en bici con mis amigos y he ido al cine con mi madre. ¡Me lo he pasado muy bien!

¿Y vosotros? Espero que hayáis descansado después de los exámenes que habéis tenido... ¿Qué tal os salieron? ¡Seguro que bien! ... Por cierto, ¿os acordáis de las dos tareas que colgué hace unos días? !A ver si os animáis y las hacéis! 

Os deseo que paséis muy buena semana, que aunque sea corta, seguro que ya habéis empezado un poquito con la tercera evaluación.

¡Un saludo para todos!

TAREA 2 LAZARILLOS

¡Buenos días chicos! ¿Qué tal estáis? Espero que bien, y que hayáis tenido un fin de semana estupendo. A continuación, os vais a encontrar con una anécdota que me pasó hace pocos días aquí en Madrid. Vuestra misión es ordenar la historia y adivinar el significado de las palabras que están en azul.

1. Cuando de repente ¡plas!. Una señora mayor recibió un balonazo que le rompió las lentescristas* que llevaba puestas. Inmediatamente, la madre de uno de los niños le agarró de la camiseta y le obligó al niño a pedir perdón. 

2. La madre aceptó las culpidas y los dos se dieron un fuerte razobés. 

3. Hace unos días, mientras iba por la callemoja, me encontré con unos niños que estaban jugando a la pelota en el parque. Las madres, asustadas, no paraban de decirles que jugasen más tranquilos y no dieran tan fuerte a la pelota… 

4. Le castigó y le llevó a casa muy ambafada, al grito ¡Ya te dije que tuvieses cuidado!.

5.. El niño, con cara de domie le pidió perdón a su madre y le explicó que lo hizo sin querer.

lentescristas. f. pareja de círculos semejantes que una persona necesita para ver las cosas más claras. Hechas con cristales y patillas. En lenguaje coloquial, gafas.  

TAREA 1 LAZARILLOS

¡Hola chicos y chicas!. Lo primero de todo, quería pediros disculpas por la tardanza al subir la primera tarea. No he podido subirla antes.Espero que no hayáis tenido ningún problema con el "profe" de Lengua. A continuación, os envío el enlace donde podréis escuchar las tres noticias sobre robots que he diseñado para vosotros.

https://drive.google.com/file/d/0B0vu2tFc4lHNZG9QcUFRNHpVbnc/view?usp=drivesdk

Como ya sabéis, tenéis que responder a las preguntas ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué?.

Muchas gracias por vuestra paciencia y prometo no tardar tanto en la siguiente tarea. Además, propondré algunas cosas súper divertidas.

Un saludo para todos.

Pablo R. 

¡Bienvenidos al blog de la Lengua más guay del 2017!

Como ya sabéis, este blog va destinado a vosotros y vosotras, chicos y chicas del Colegio Salesianos de Atocha. Yo me llamo Pablo, tengo 24 años y estudio en el CES Don Bosco. Juntos vamos a formar un equipo de bloggers en el que vamos a compartir diferentes actividades relacionadas con la lengua española. ¡Espero que os guste! ¡Seguro que lo vamos a pasar muy bien!